Spotřeba a rozpočet
Výukový materiál na 90 minut
Finanční pojmy si děti zažijí pomocí hraných scének, kdy přehrávají pojem z vědomostní karty, kterou si vylosovaly. Při sestavování osobního měsíčního rozpočtu žáci uvažují a diskutují o každodenních výdajích a hlídají si svůj měsíční limit. Aktivita o neplánovaných výdajích jim zase pomůže rozlišovat mezi snižováním výdajů a zvyšováním příjmů.
Pomocí sloupcového grafu studenti uvažují a diskutují o každodenních výdajích a porovnávají je s daným rozpočtem. Důležitým aspektem tohoto úkolu je rozlišovat mezi přáními a potřebami. Při aktivitě s vědomostními kartami si žáci ověří, zda správně rozumí daným termínům a umí je zasadit do reálné situace. Základem hodiny jsou aktivity, na kterých žáci pracují v týmu a sdílí své úvahy se třídou.
Níže naleznete 3 video návody, kde vysvětlujeme hlavní aktivity z 90minutové hodiny „Spotřeba a rozpočet”. Přidáváme i postřehy, které jsme během lekcí s dětmi získaly a tipy, které se nám v praxi osvědčily.
Studenti
- se formou brainstormingu zamýšlejí nad náklady v běžném životě
- používají sloupcový graf k vizualizaci výsledků
- chápou rozdíl mezi fixními a variabilními náklady
Studenti
- vytvoří sloupcový graf s náklady z různých kategorií
- spočítají náklady související s rozpočtem
- posuzují své náklady podle skutečné potřeby
Studenti
- posuzují náklady podle reálné potřeby
- respektují a přijímají názory ostatních
- prezentují své výsledky ve třídě
Studenti
- se podílejí na plnění úkolu se zaměřením na jasně stanovený cíl
- se naučí, že zvažování příjmů a výdajů je základním prvkem při nakládání s penězi
- se učí jednat zodpovědně s ohledem na hodnoty
Z našich workshopů víme, že děti v podstatě vědí, za co se v rodině utrácí, ale chybí jim cenová gramotnost. Nevědí, kolik co stojí, nebo si neuvědomují poměr mezi tím. Mají představu, že průměrná výplata v Česku jde do sto tisíců. V našich hodinách se toto snažíme uvést na pravou míru a zdůrazňujeme, že obezřetnost při utrácení se vyplácí.
