Potrošnja in Proračun
Učno gradivo za 90 minut
Navidez preprosto pravilo prihodkov in odhodkov, predstavlja za marsikatero gospodinjstvo velik izziv, zaradi česar se gospodinjstva lahko znajdejo v finančno negotovem položaju. Študija, izvedena v Evropi leta 2014, je pokazala, da ima v povprečju kar 25 % evropskih gospodinjstev velik dolg.
S pomočjo stolpčnega diagrama učenci razmišljajo in razpravljajo o vsakodnevnih stroških ter jih primerjajo z zastavljenim proračunom. Cilj te naloge je, da se učenci naučijo razlikovati med željami in potrebami. S pomočjo kartic, ki vsebujejo finančne izraze, kot so banka, predračun, proračunski načrt, račun, denar, bančna kartica, varčevalni račun in dolg, učenci pridobivajo potrebno znanje. Koncept poučevanja, ki ga nudi ManoMoneta, pomaga učencem pridobiti osnovne veščine finančne pismenosti za spopadanje s finančnimi izzivi v vsakodnevnem življenju.
Učenci
- uporabijo viharjenje možganov (brainstorming) za pogovor o stroških v vsakdanjem življenju,
- s stolpičnim diagramom si pomagajo pri vizualizaciji rezultatov,
- razumejo razliko med fiksnimi in variabilnimi stroški.
Učenci
- izdelajo stolpčni diagram s stroški iz različnih kategorij,
- izračunajo stroške, povezane s proračunom,
- presodijo stroške glede na nujnost.
Učenci
- razvrstijo stroške glede na nujnost,
- se učijo spoštovati in sprejemati mnenja drugih,
- predstavijo svoje rezultate v razredu.
Učenci
- prispevajo k izvedbi naloge na način, ki je usmerjen v rešitve.
- se naučijo, da je ponderiranje prihodkov in izdatkov bistven element pri ravnanju z denarjem.
- ravnajo odgovorno in vrednostno usmerjeno.
Otroke je treba že od malega na igriv način učiti ravnanja z denarjem. S prvo žepnino lahko že vzpostavimo temelje za odgovorne navade pri porabi denarja. Otroci bi se morali naučiti razumeti in prepoznati vrednost denarja, da bi lahko presodili za kaj se ga resnično splača porabiti. Konec koncev niso vsi nakupi potrebni ali smiselni.
